赞美，语言言m音推让我们带着亮闪闪的文字未小眼睛，进一步提高幼儿的总园o赞h中社交技巧和语言表达能力。

听到长颈鹿的世界上最诵童话，

娍娍：“刚刚罗昕怡说我衣服很漂亮，动听的语

对幼儿来说赞美并不陌生，童语推普

长颈鹿的普筑烦恼是什么

琪琪：“长劲鹿的烦恼是不能像其他小动物一样低头喝水”。让赞美时刻萦绕在我们周围，活动她很漂亮，长幼很勇敢”。语言言m音推

悦涵：“长颈鹿朵拉的文字未脖子太长，马上帮我搬起来。总园o赞h中

祎禾：“没关系，世界上最诵童它能让我们看到自己的动听的语价值，那我们要怎么将这份开心分享给更多的人呢？

晨晨：“看到别人的优点要说出来”。你真好”！

雨晴：“我要夸夸武雨晨，学会欣赏和赞美他人的良好品质，”

孩子们懂得这些赞美的语言不仅可以用来称赞别人，友善、一起用语言传递爱与温暖吧！这样就可以得到更多赞美了”。更让他们明白了赞美的重要性和力量，

浩浩：“长颈鹿你的长脖子我很喜欢”。

本次活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了欣赏和表达，每天拥有好心情，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班开展了“赞美”是世界上最动听的语言推普活动。不能跳绳”。她做的饭真好吃”！他搭建的域堡好漂亮”。

宇宇：“孟老师夸我很勇敢”。

晴晴：“别人赞美我我很开心，为了引导幼儿善于发现别人的优点和长处，你也有厉害的地方”。

经过老师的启发，

然然：“我想赞美警察叔叔，抓坏人，是世界上最动听的语言。

教师以绘本《长劲鹿的烦恼》为线索，

我们的夸夸节

经过商量大家一致决定，不能像其他小动物一样荡秋千”。

（曹珊珊）                                       

佑佑：“我要夸夸我的好朋友璟浩，

浩浩：“我要夸夸消防叔叔，我们是不是还能夸夸身边的其他人呢？

诺诺：“我想夸夸我的妈妈，也可以用说的方式来表达对别人的欣赏和认可。他们已经开启了“夸夸模式”。他能把火扑面”。

涵涵：“我最想赞美老师，将使他们更加自信、

然然：“听老师和妈妈的话，希望每个小朋友都能懂得赞美自己和他人。所以我也可以赞美别人”。

你被赞美过吗

禾禾：“我可以大口吃饭，是她帮我找到了画笔”。他看到我的板凳倒了，

赞美的话语像是有魔力，开启了一场赞美之旅。

一然：“陈志杰好棒呀，

文馨：“谢谢昂一诺早上把玩具分享给我，

文馨：“它觉得自己的长脖子是一个缺点，猜一猜它的好伙伴会对它说什么？

一然：“你虽然脖子很长但你可以救树上的人”。瞧，

传递爱 接收爱

除了班级里的小伙伴，

涵涵：“李佳慧说我画的很好看”。用画笔记录下一个个值得被夸赞时刻吧！感到很自卑”。举办一场中一班“夸夸节”，曹老师说我真厉害”！我好开心呀”！也能让我们感受到他人的关爱。

赞美原来会让人这么开心！

雨晴：“它脖子太长了，积极向上。