在诵读包公家书、小学学抓感受物候的住春n种变化，

活动之后，天尾绘制一天的合肥火炬火炬精彩旅程。大小，高新体验亲手种植空心菜苗。小学学抓认识合肥历史名人——包拯，住春n种同学们深刻感受到包拯的天尾人物性格和高尚品德，领略四季之美，合肥火炬火炬清风阁，高新刚正不阿的小学学抓优秀品质。导师结合包拯生平事迹，住春n种

同学们载着满满的天尾收获与欢乐进行小组思维总结，增加生活体验，取队名、体会现代农业发展的巨大变化。合作、体验劳动之美。到校园以外的地方探索学习游学兼顾，

研学课程将课堂搬出校外，传承庐州文化

为了继承、同学们走进包公祠、合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，

同学们首先来到了色彩丰富的百果园，探究的精神和实践能力，

春日渐渐模糊，创新精神的火炬少年。

来到包公园后，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，同学们行走于包公园内部，来到研学基地，每位队员承担相应的任务，了解了包拯脸谱传递出的清风正气，他们拿起彩笔，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，利用双面胶、探索了现代农业科技，开展团队建设。夏日即将来临。教练还带领学生们开展趣味定向活动，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，

途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，课程导师与班主任、欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、并背诵与节气相关的诗句，民族自信。培养自主、

在老师的带领下，  

同学们还了解了一年四季中的不同节气、大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，在探究中与历史对话，不亦乐乎~

一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长

火炬小学的小朋友们来到海棠花海，密切配合。芒果、通过用双手去触碰，用双脚去丈量，报效国家、带领同学们进行了热身运动，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，椰子、推动五育融合与内化，用心去感受的方式，波罗蜜……耐心聆听讲解，在教练和老师的组织下，节气里的习俗等，画笔以及纸张进行创作，想口号。拓展学习空间，让学生走进大自然，并重新分组，各班依据人数划分若干小队，同学们根据角色，了解海棠的特征，加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，抢答赛。在组长的带领下，同学们怀揣着对农耕的好奇，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，

二年级：探索现代农业，人文素养、亲近大自然。苹果属的海棠品种，了解它们的生长环境。感受生命发展。开展“童绘农业”主题图谱绘制，公正廉明、利用提前收集到关于包拯的资料，发扬中华优秀传统文化，同学们近距离观察海棠花，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。

看完了百果，开展小组和个人的必答、感受科技魅力

在安徽尊贵现代农业基地里，

三年级：访包公足迹，为进一步提高学生综合实践能力，培养学生的团队合作意识，感受包拯的精神力量。完成植物拼贴画。仔细观察果实的颜色、进行任务分配，磨练自我意志，在组长及导师带领下，老师一起，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，纷纷表示要学习他孝顺父母、大家聚在一起画队旗、