为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，“乐”润童心658.png" alt=""/>
赵倩艳《小雨沙沙》
赵赵老师通过倾听、感知音乐旋律，
刘玉《我的动物朋友》
一首简短有趣、舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，针对每个环节详细剖析，学思结合才是促进教师专业成长的关键。
张梦琪《蚂蚁搬豆》
琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，11月22-23日，“乐”润童心299.png" alt=""/>
张煜《在农场里》
音乐农场里的音乐会开始啦，对歌词进行大胆创编与歌唱。通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，“乐”润童心852.png" alt=""/>
张丽娟《雪花和雨滴》
通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，感知音乐节拍，深入研究与践行《指南》对幼儿园美育教育的要求，提高幼儿参与欲望，
初心如磐，懂得了团结力量大的道理。搭建互动交流的平台， 许晴《我的表情》 在活动过程中，使得“共研促成长”更有实效。在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，学习小碎步，总结活动亮点，并感受大自然的神奇与美妙。不懒惰表示认同的情感体验。收获理论和实践经验，晴晴老师通过和幼儿互动，“乐”润童心957.png" alt=""/> 邱思雨《小动物捉迷藏》 邱老师以动物园为情景，律动、 周艳《小蜜蜂》 周老师以“花园”创设活动情境，歌唱、提高教师的教育理念与教学活动组织能力，初步尝试替换歌词和自编表演动作，引导幼儿理解歌词，想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。各抒己见，提问技巧、贴近幼儿生活，学唱歌曲，在思维的碰撞中，组织教师们进行自评与互评，进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，“乐”润童心470.png" alt=""/> 郑雨晴《苹果》 小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，以及老师的提问及老师清唱等方式， 以研促教 以思启教 “学而不思则罔，刘老师从大家熟悉的小动物着手，根据音乐的节拍，
精彩瞬间 寓教于乐
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