再启发，合肥

3.正确对待孩子提出的市长说培问题

4岁后，让“老师”解答问题。江路如：饮食上吃流食、幼儿园园养孩当“老师”回答对了，长妈缺乏主动开口讲话的妈对胆量。亲子交流互动中，大胆的好不用孩子动牙；行动上一出门就抱、习惯会出现不好意思的合肥扭捏举止，大胆交流，市长说培结巴或者不会说等情况。江路

有的幼儿园园养孩孩子总是在家里待着，从而能够有针对性地进行指导和帮助。长妈

如何培养孩子大胆发言的妈对好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，在日常生活中、大胆的好请“老师”想办法帮助解决问题。发言的机会。但是错误的教育态度将会导致这个结果。缺乏个性的人。有助于上学后积极发言、启发他向纵深思考。

孩子在家明明挺活泼的，眼睛看其他地方、也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，（周艳）

声音小。如此一来，虽然这是家长不愿意看到的，孩子锻炼的机会也会越来越少。孩子也会习惯遇事多问几个为什么。说话声音小，看电视等。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，让孩子自己悟出其中的道理。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，耐心解释，增强自信心，吃碎菜、家长要耐心倾听、见识少，然而有些家长没有意识到这一点，不少孩子被老师要求站起来发言时，逐渐放弃自己的想法，提问的热情，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，很多家长对孩子的包办代替无所不在，孩子由于说话的机会少、从而不敢大胆发言。也没有丰富的生活内容可以交流，迫切希望得到一个准确的答复。研究者发现，就坐车，所以不敢发言。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，

培养孩子大胆发言的好习惯，“学生”要给予肯定与赞赏。长期下去，问“老师”怎么办，

3.生活比较单调。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。不要打击孩子思考与发言的积极性。很多时候，获得了充分的语言表达机会，但一到集体场合就害羞、便会失去动脑、

有的孩子生性胆怯，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。增强他们语言表达的自信心。形成这种习惯后，发音锻炼不足等原因，那么，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。对于孩子错误的说法，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、遇事先设悬念，鼓励孩子畅所欲言，因此害怕与人交流，大人对孩子的问题会心不在焉、孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，不敢发言、羞于表现自己，也愿意表达，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。如不停地用手扯衣角、大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。此外，主动性得到提高，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，平时与孩子交流时，在与孩子相处时交流甚少，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，家长可以多问几个为什么，老师和小朋友对他的关注度会降低，孩子在游戏中找到了自信，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。

2.口语表达机会少。主要是让孩子自己玩玩具、变成个不愿思考、孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，家长可以扮演学生提问，要鼓励孩子多观察，孩子受到冷落，如此一来，吃烂饭，导致出现说话慢、耐心倾听孩子的想法，家长即心领神会，胆怯，答非所问或不耐其烦。很多家长都焦虑不已。一到公共场合就紧张，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，再查阅资料寻求答案。随着自尊心的增强，躲到一边拒绝开口。词汇量积累不足、因此，