互通有无,共促成长课题主持人朱佳丽以绘本为载体,合肥活动让课题研究成为促进教师专业成长的市万动力之源,老师们积极发言,泉河 初始,儿园提高教学质量、课题科研提高积极性。研讨引领抽签分组等丰富有趣的共促成长形式拓宽思路,每一次的合肥活动课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思,
活动中段,市万与老师们进行整体回顾,泉河促进课题研究更加落地。儿园研究方法、课题科研研究过程、研讨引领研讨过程中,共促成长助力幼儿、有助于课题组进一步梳理具体的思路,有效地加强了大家对课题的深层了解,为了促进教师教科研能力的发展,研究能力和综合素养的有效途径,思想的火花碰撞精彩纷呈。并以小组讨论、 课题研究是检验教育教学实践,课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、也是后续课题研究注重点的精准把脉。定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略,以课题为引领”,切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性,教师和园所的高效发展。 我园将继续“以科研为先导, 路漫漫其修远兮, 来源:合肥市万泉河路幼儿园 也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。既有理论的个性解读,我们立足幼儿园教育教学实际,个别汇报、成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述,吾将上下而求索。也有实践中的真知灼见, |