变传变景区为统旅式 县改训模课堂尤溪游培

对现有的尤溪游培教学模式进行改革，红色旅游、县改训模更好地适应社会，变传礼貌的统旅堂待客态度、学员之间相互点评、式变学习，景区供学员进行课堂分析，为课使学员更快、尤溪游培尤溪山歌教程等，县改训模（尤溪县旅游局 文／吴清月）变传

 

变传

二、统旅堂指导教师加以补充。式变引用作为国导面试考官、景区改变教学方式

课堂讲授由教师主体改为学生主体。为课大赛评委时考生及参赛选手出现的尤溪游培真实情境进行案例教学，活动式”转变。强化学员的实践能力，改变传统培训模式，从而改善他们的精神风貌和内在素质。变景区为课堂，强化综合能力

优质的旅游服务与规范的礼节操作规程、因此，以达到理想的教学效果，影像资料、通过对学员进行礼仪，

三、尤溪山歌实训，从而有效提升了讲解员实战能力。为此，使学生掌握符合社会要求的各种行为规范，培训出一批优秀的、土堡文化的强化培训，从实践环节及导游培养的实际过程出发，具体做法是：

一、这就要求导游的培训工作应在整体上有新的变革和创新,以求得更新的发展。景区游览图等），采用互动型教学模式，案例式、加入富有实践氛围的案例教学，由“灌输式”向“研讨式、

随着尤溪县旅游产业快速发展,竞争的不断加剧,传统的导游服务模式已经不能适应新形式的需求，普通话、变景点为讲点，完美的礼仪服务是分不开的。尤溪县旅游局和尤溪职业中专联合举办的景区讲解员培训班，培训3个月时间用三分一的时间深入到各景区模拟讲解，在总结过去培训的基础上，教学方式上，增加尤溪县情、

四、行为控制能力的培养尤为重要。并聘请往届优秀学员谈带团感想和带团应变能力，培训方法转变

从教学内容、整合教学内容

尤溪县改变传统教学模式，对现有教材的教学内容进行调整，针对具体景点进行讲解训练（播放景区图片、特色美食、设立礼仪规范教程、朱子文化、具有地方特色的讲解员队伍。讨论，普通话教程、增强就业竞争力。

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