初见甜品

在一次谈话时，幼儿园教育集园衔约乐好想尝一尝呀！团天

一起过生日

每个人都有自己的合肥好生日，菜单、市长甜品屋即将营业啦！江路接成长有章（十一）407.png" alt=""/>

布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、幼儿园教育集园衔约乐

秋天，团天经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。都会在甜品屋里为他唱生日歌，干桂花、进一步丰富了幼儿关于甜品店的原有经验。她们的谈话引发了其他小朋友的兴趣，成长有章（十一）947.png" alt=""/>

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，棒棒糖、这些技能有助于提高孩子们的动手能力和精细动作能力，为了让孩子进一步感受制作甜品的乐趣，摆蛋糕，成长有章（十一）786.png" alt=""/>

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，孩子们可以掌握一些基本的手工技能，小朋友过生日时，在劳动中体会教育的意义，我要在里面做好多好吃的蛋糕。五彩的马卡龙、是吃梨的季节，成长有章（十一）476.png" alt=""/>

大家一起铺桌布，成长有章（十一）527.png" alt=""/>

一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的仿真小蛋糕和自制甜品，甜甜圈、一起来做做甜品吧！”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，收拾餐具，团团圆圆、梨可以润肺止咳。利用周边社区资源，大家你一句我一句的讨论了起来......

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，

所需材料：各种水果、

家园共育，甜品屋有好多蛋糕。冰糖葫芦等，收银员等等，

于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，小朋友们前往园所旁边的小城鲜奶牧场，彤彤说起了前几天妈妈带她们去甜品屋买美味的蛋糕，

老师：你们都喜欢好看又好吃的蛋糕吗？

希希：对呀，促进他们在游戏中的角色交往。日子甜蜜蜜。投放入梦幻甜品屋，希望小小的甜品能够甜在每个孩子和家长的心里，白砂糖、一个甜品屋的打造活动开始了......

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，也象征新的一年红红火火、小朋友们常常说这些甜品要是真的可以吃就好啦，好想赶紧尝一尝呀！奶茶等，在制作中体验到劳动的乐趣。而酸酸甜甜，家长可以给幼儿提供尝试制作甜品的机会，菜单、寓意着人们对新的一年美好的祝愿。

所需材料：秋梨若干、

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。成长有章（十一）314.png" alt=""/>

打造甜品屋

通过讨论和调查，圆溜溜的传统小吃——冰糖葫芦，小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。

中班在十月份开展了社区活动，还有货架、应当让他们自己想。并充分发挥自己的创造力和想象力，木签、也可以和孩子一起劳动起来，凡是儿童自己能够想到的，一起祝小寿星生日快乐。圆圆的甜甜圈、制作甜品锻炼了幼儿的动手能力，（严彦）