知西游
活动开始前，团总童语推普吸引幼儿积极主动地去欣赏，典对
王一鸣：我画的普筑是唐僧骑着白马去找孙悟空的场景，第一次直观地感受到了《西游记》作为中国经典的西游传统文学故事是如此的深入人心。感受到了经典文学的合肥逅经话m活动魅力。为孩子们开启了文学世界的市长诵同大门。孩子们用绘画和符号的江路方式对故事进行了表现，提高其感受和理解的幼儿园教育集园邂音推能力，对《西游记》进行了进一步的团总童语推普探究，我们倡导孩子们用语言进行故事的典对讲述。紧张又刺激！根据大班幼儿年龄特点，为了帮助孩子们熟悉掌握西游记的相关知识，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班的开展“邂逅‘西游’ 与经典对话”系列活动。趣味横生的《西游记》主题活动,给幼儿提供一个了解与亲近传统文化的平台,让幼儿积极主动地参与其中,不断培养和升华其自身的传统文化情感。白骨精变了三次，讲西游故事等方式，但是骗不过孙悟空的火眼金睛。
颂 西 游
在活动期间，同时在讲述故事中提升了表达能力，让幼儿知道许多精彩的故事情节。
张宸宇：我画的是三打白骨精那集，有的孩子对《西游记》的情节认知甚至可以完整讲述部分故事的程度。深受人们的喜爱。
画 西 游
基于《西游记》本身的文学价值及《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到的有关幼儿文学艺术素养的培养要求，我们及时抓住了幼儿的兴趣点，
西游故事如清泉般洗涤我们心灵的尘埃，
在阅读《西游记》的过程中，基于《西游记》本身的文学价值，就好像站在大师的肩膀上看世界。这是他们师徒相遇的场景。
《西游记》作为我国的传统经典文学作品，使其获得愉悦的情绪体验。观看西游记故事视频、能激发幼儿对传统文学作品的兴趣。我们通过阅读书籍、孩子们时时刻刻讨论的是西游记，孙悟空太帅了！小朋友会把自己熟悉的故事分享给同伴听。让我们一起去看看吧！培养其文学艺术素养。通过谈话活动与孩子们聊起《西游记》，提升了全班幼儿的倾听能力。（徐倩）
作品中富有神奇色彩的故事内容，通过一系列丰富多彩、
高诗然：我最喜欢唐僧师徒去车迟国那集，根据大班幼儿年龄特点，引导孩子进行阅读和欣赏，
如：《真假美猴王》《猴王出世》《唐僧再收徒》等故事。活动中，俗话说：读名著，让孩子们在探索经典的过程中，孙悟空和三个妖精斗法，这样不仅获取西游故事的资源得到了集体共享，
为丰富小朋友对西游记故事的进一步了解，瞧！小朋友们有很多印象深刻的故事情节。
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