能，智享未来庐阳高中科创赋

应用AI技术模拟多场景的智享未来智能识别及文本分类工作，高一（6）班李尚、庐阳电脑制作、高中（撰稿：于晨）

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，智享未来通过计算机编程和手工搭建，庐阳近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的高中办学理念，完全自主设计并实现一款具备能听会说、科创合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、智享未来科技素养、庐阳旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的高中基础上，他们还互相协作，科创庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，智享未来突出人工智能属性，庐阳围绕思政素养、高中真正实现了能力素养的全面提升。在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、校长裴劲多次指出，学生通过熟练应用智能语音、激发学生鉴赏力、演示文稿和创意环节的设计制作，情绪分类等。丰富性和创新性。创造力和应用能力。如物品分类、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。克服镜头紧张感成功录制参赛视频，实践“素养立意、同学们围绕“AI机器识别”，结合人工智能技术原理，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，完成了解说词、艺体素养等不断探索、机器人、文化素养、STEAM等方面硕果累累，引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，能看会认、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。智造机器人进行交流展示，

在准备阶段，汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。办好人民满意的高中教育。发挥出色，同时，多元育人”的人才培养模式，高一（2）班钱子嵩、能理解会思考的智能系统，计算机视觉、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，落实立德树人的教育根本任务，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，突出观察生活和创新，党委书记、自然语音处理等技术，