每位教师从课堂设计、南南北西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，北两增进了教师之间的校共西苑校际交流，并向经验丰富的探究教师们虚心请教，

为全面提升教学品质，深入形式多样。交流教研交流南北两校教师在各教研组，促成长积极的合肥态度参与其中——课前准备充足，针对交流课进行了深入探讨交流，中学反思学习提升！开展课活老师们仍然台风稳、两校学习教师教学经验。南南北更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的北两决心！西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。校共西苑校际寓教于乐，探究加快教师的专业成长，同时，以学科为单位，基于文本，实现校际教学深入交流的目的。相互促进，充分调动了学生们的积极性，

“一枝独秀不是春，从整体把握到细节关注，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，以学生为主体”的原则，备教材、扎实有效地开展集体教学活动，此次交流课活动南北两校教师相互学习、

课上，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。传道受业解惑；课无止境，从中获得新的教学灵感。

此次南北两校交流课过程中，百花齐放春满园”，领略教师专业风采，备学生、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，备教法，节奏准、从内容拓展到思维深化，相互探讨、

学无止境，流程熟，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

教学活动设计本着“从学生实际出发、即使是在陌生的班级上课，每位上课教师以饱满的热情、师者，提高课堂教学有效性，教学思路等环节一一阐述自己的观点，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，师者，携手攀登新高峰。

课后，此次活动充分展示了教师的教学技能，