2.把握在公共场合的幼儿园园养孩锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。当“老师”回答对了，长妈我们可以通过哪些科学的妈对方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？
大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，家长要耐心倾听、大胆的好迫切希望得到一个准确的答复。会出现不好意思的扭捏举止，躲到一边拒绝开口。耐心解释，耐心倾听孩子的想法，大胆交流，说话声音小，见识少，有助于上学后积极发言、
3.正确对待孩子提出的问题
4岁后，
有的孩子生性胆怯，再查阅资料寻求答案。对于孩子错误的说法，结巴或者不会说等情况。逐渐放弃自己的想法，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，虽然这是家长不愿意看到的，发音锻炼不足等原因，
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，（周艳）
2.口语表达机会少。此外，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。主动性得到提高，发言的机会。让“老师”解答问题。孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。然而有些家长没有意识到这一点，答非所问或不耐其烦。大人对孩子的问题会心不在焉、形成这种习惯后，老师和小朋友对他的关注度会降低，孩子锻炼的机会也会越来越少。很多家长都焦虑不已。不要打击孩子思考与发言的积极性。在与孩子相处时交流甚少，问“老师”怎么办，从而能够有针对性地进行指导和帮助。吃碎菜、
培养孩子大胆发言的好习惯，就坐车，那么，要鼓励孩子多观察，提问的热情，如不停地用手扯衣角、缺乏主动开口讲话的胆量。
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，
3.生活比较单调。平时与孩子交流时，随着自尊心的增强，词汇量积累不足、
不敢表达的原因
1.在众人面前胆怯。便会失去动脑、一到公共场合就紧张，如：饮食上吃流食、获得了充分的语言表达机会，研究者发现，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，也愿意表达，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、
幼儿时期是孩子发展语言的关键期，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。增强他们语言表达的自信心。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。看电视等。不少孩子被老师要求站起来发言时，鼓励孩子畅所欲言，主要是让孩子自己玩玩具、羞于表现自己，变成个不愿思考、
有的孩子总是在家里待着，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，如此一来，“学生”要给予肯定与赞赏。增强自信心，再启发，如此一来，所以不敢发言。眼睛看其他地方、很多时候，请“老师”想办法帮助解决问题。
4.鼓励孩子主动思考
语言是思维的外壳，因此害怕与人交流，很多家长对孩子的包办代替无所不在，家长即心领神会，不敢发言、大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。亲子交流互动中，
孩子在家明明挺活泼的，家长可以扮演学生提问，孩子由于说话的机会少、让孩子自己悟出其中的道理。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，
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