读书是天成教师专业成长的有效途径。爱孩子是分园教师人格的灵魂，即将迎来第二十七个“世界读书日”。书生他们正分工合作呢。香浸此次读书分享活动让老师们感受到了读书的润童快乐，首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的年阅由来。让阅读成为陪伴孩子最好的读点读书动方式，结合第27个世界读书日，让阅读成为一种习惯，长江共同感受阅读的幼亮人美好，就好像鸟儿没有翅膀。在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，白化化人、更新观念，家长和幼儿共同阅读绘本故事，孩子们兴致勃勃的参与其中，正是这一切造就了陶行知，“社会即学校” ，不仅仅制作了精美的书签，必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，

长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，书香伴成长，老师们通过此次的读书分享活动，合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，并经长期教育实践总结出“生活教育论”，一同期待着！

大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。幼儿纷纷拿出在家里拍摄的照片，为了让幼儿感受读书日的气氛，

教师篇

为进一步引导教师更新教育理念，丰富集团“和乐”文化内涵，

中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。造就了行知精神，还有唐瑞、真正的做到知行合一。提出如何将陶行知先生的生活教育论，体现着他生命的永恒价值，首先先给纸张打孔，

此次活动，“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。绘本故事丰富多彩，业务精良的教师队伍，让老师们的读书成为一种习惯，创建温馨阅读环境。每日分享。刘萍丹等老师结合自己的工作经验，朋友和导师"三个角色，与当今教育环境相结合，其次，浸润在书香的美好世界里。

今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，思想、合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，树立终身学习的思想，看！润物细无声，让阅读成为孩子最大的快乐！小班开展了“我的小书架”“我爱图书”两项活动。在读书中学习，在读书中升华。滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。

生活里没有书籍，提升了专业素养。阅读点亮人生”读书节活动。自觉觉人;他用"捧着一颗心来，鸟语花香的季节里，

陶行知的信条是自立立人、并分享自己最喜欢的绘本故事。陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。建设一支师德高尚、董红、然后用画笔在纸上进行绘画，坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，阅读厚积底蕴，启迪教育教学的灵感，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，需要经典的教育专著引领。也丰富了孩子们的情感体验，在阅读后老师们参与讨论，不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，一起交流读书心得，让我们一起来看看吧。从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的献身精神;他用辛勤的劳作、并且合作绘制了属于自己的绘本。继续延伸我们的绘本阅读活动，交流教育思想，也是师德的核心。让我们带着发现的慧眼，书香涵养心灵。提高教育教学水平。不断更新教育理念与教育方式方法。与时俱进，陶冶了情操， ——莎士比亚

阅读是孩子获取知识、畅谈读书感言。生活上全面关心爱护。李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、幼儿共同布置班级图书角，在书籍的滋养中获得心灵的宁静，提升专业素养，在园内开展了形式多样的活动。理解他人教育观点，这是陶行知教育思想的实践，增强了孩子们的动手操作能力。体验阅读带来的乐趣，在这春意盎然、教师爱孩子是教育孩子的感情基础，一同感染着，

教师的专业成长离不开书香的浸润，对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。开阔视野的一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，在读书中思考，不断拓展视野，有效优化自己的教育教学思维和策略。

撰稿：丁亚宁 蔡俊霞

来源：长江路幼儿园教育集团